Хорист.ру | Главная Помощь Поиск Участники |
Здравствуйте Гость ( Вход | Регистрация ) | Выслать повторно письмо для активации |
Страницы: (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ( Перейти к первому непрочитанному сообщению ) |
Иван1973 | |
Offline Завсегдатай Профиль Группа: Пользователи Сообщений: 370 Пользователь №: 2038 Регистрация: 28.02.2009 |
Пардон, коллеги... А что в морфемике что-то изменилось, пока я занимался другими делами?..
Всю жизнь считал, что морфемный состав слова "шкафчик" таков: корень "шкаф", суффикс "чик" и нулевое окончание... Это вроде даже пятиклассники помнят... Хотя нет, суффиксы ЧИК - ЩИК в 6 классе по программе... А насчет "огурчик"... если кто-то помнит, что есть в некоторых словах/формах слов т.н. исторические чередования, - так это оттуда:огурец - огурчик (чередование согласных Ц//Ч и гласных: Е с нулем звука). Суффикса НЕТ в этом слове! И не верьте тому, кто начнет доказывать вам обратное! "Тест" составлен на основе первой части ЕГЭ (уровень "троечника"). Судить на его основе о каком-либо мало-мальски серьезном знании языка - просто смешно! |
Иван1973 | |||
Offline Завсегдатай Профиль Группа: Пользователи Сообщений: 370 Пользователь №: 2038 Регистрация: 28.02.2009 |
Суффикса - ЧИК -, конечно. |
||
pchelka | |
Offline Бывалый Профиль Группа: Пользователи Сообщений: 908 Пользователь №: 3880 Регистрация: 25.10.2010 |
Я и ответила, что ШКАФЧИК, а ОН (тест) сказал, что я ошиблась...
|
Админ | |||
Offline Administrator Профиль Группа: Администраторы Сообщений: 10240 Пользователь №: 1 Регистрация: 21.12.2006 |
Скептик, Вы тут нашли признаки соревнования? |
||
Админ | |||||
Offline Administrator Профиль Группа: Администраторы Сообщений: 10240 Пользователь №: 1 Регистрация: 21.12.2006 |
Скромность в сокрытии своих знаний украшает недоумков. Есть замечательный афоризм: "Лучше промолчать и сойти за дурака, чем открыть рот и окончательно развеять сомнения". И ещё один от Ф. Бэкона: "Молчание — добродетель дураков".
Интуиция и подсознание — это прекрасно, но на них далеко не уедешь, особенно в сложных случая. И, кстати говоря, правило правилу рознь, и в наших школах детям, в частности на уроках русского языка, забивают головы всяким бредом типа вышеупомянутых суффиксов, окончаний и т. д. Отсюда и такие плачевные результаты этого "обучения"... |
||||
Скептик | |||
Unregistered |
Ну вообщем я это и хотел сказать, согласен. Прошу пардона, просто когда увидел рассуждения про эти суффиксы, как то прохладой из прошлого повеяло - ну не любил я эту науку, хоть на русском и разговаривал Ленин. |
||
|
Админ | |
Offline Administrator Профиль Группа: Администраторы Сообщений: 10240 Пользователь №: 1 Регистрация: 21.12.2006 |
Да хочется людям порассуждать — пусть рассуждают: это всегда полезнее, чем молчать.
А школьные бредовые издевательства-извращения типа "обстоятельство, определение, сказуемое, подлежащее, суффикс, окончание" и т. п., которые потребны разве что профессиональным лингвистам в их изысканиях и не имеют ВООБЩЕ никакой полезности для грамотного письма на практике, я никогда не забуду... |
Иван1973 | |||
Offline Завсегдатай Профиль Группа: Пользователи Сообщений: 370 Пользователь №: 2038 Регистрация: 28.02.2009 |
В дидактике это называют так: умение перешло в навык. А насчет бесполезности изучения лингвистики как науки я бы поспорил... Этак далеко зайти можно в НИГИЛИЗМЕ, попахивающем простым НЕВЕЖЕСТВОМ. |
||
Страницы: (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 |