Кое что о проблеме теста (Кто из какого сделан теста)

Иван!
Я учился еще раньше Вас (если 1973 в нике - это Ваш год рождения). Ой, не надо мне заливать про советскую школу... Это был кромешный маразм, из которого я не вынес НИЧЕГО полезного или доброго (если не считать ненависти к маразму; это, пожалуй, полезно). С 5-го по 8-й классы (младшие не в счет, а из старших я сбежал, не выдержал) - потерянное время, за которое я мог бы узнать и изучить раз в десять больше, если б не ежедневная многочасовая бесполезная и утомительная "отсидка".
ВСЁ мое образование было вопреки школе, а не благодаря. 

       Железная логика, когда нечего сказать по делу. Походатайствую, чтобы Вас приняли на работу в Схоластический отдел РПЦ.

      Ещё одно подтверждение. Иван, когда нечего сказать, лучше молчать, чем говорить невпопад.

 

      Подписываюсь под КАЖДЫМ словом.

       Железная логика, когда нечего сказать по делу. Походатайствую, чтобы Вас приняли на работу в Схоластический отдел РПЦ.

      Ещё одно подтверждение. Иван, когда нечего сказать, лучше молчать, чем говорить невпопад.

Вадим, если Вы думаете, что Ваши выпады в мой адрес возымеют какое-либо действие, я должен Вас разочаровать: вывести из терпения меня Вам не удастся.
Относительно трудоустройства... Похлопочите, голубчик, о своем!
А по поводу "молчать"... Я давно понял, Вадим, (да и не я один, к сожалению: за то время, как я зарегистрировался на Хористе, Вы сумели "сгнобить" на форуме немало хороших людей), что здесь хозяин Вы. Так что как скажете, так пусть и будет: маразм - так маразм.
"Не мечите...", - сказано в Писании.

Прощаю. И ты прости меня.

Иван, я понял, что первая блокировка Вашего аккаунта пару лет назад не пошла Вам на пользу. Что ж, получайте вторую. Кого я здесь "сгнобил" и за что, судить не Вам. А из терпения Вы уже давно вышли и без моей помощи.

\\

А я полагаю, что в требовании на опред количество слов - есть свой резон .

Как грицца - совершенству нет предела . И с другой стороны даже монографии на сотни стр - маловато будет для полного раскрытия темы .

Это я к тому, что если ученик думать самостоятельно не умеет, ЧТОБ СКОНЦЕНТРИРОВАТЬ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ всего-то на странице текста ..

ТО и на 10-ти стр - он ничего путного "не выдаст" .
==

.. У .. хорошего учителя математики пятерки получают изредка и только за нечто выдающееся, ... Но практически ВСЕ его ученики побеждаютв в разных олимпиадах, легко поступают на мехмат, физмат и проч.

И все это давно знают, никакого другого критерия уже не надо.
Правда, он на особом положении - ему _разрешают_ (в порядке исключения) работать, как он считает нужным. А надо разрешить всем.

\\

Ваше замечание - прямо в глаз . . Как грицца - ПО ПЛОДАМ УЗНАЕТЕ ИХ (из библии) .

Но опять же трудность .. если "это" разрешить всем - то чиновникам придётся многолетние досье собирать на каждого учителя . А "это" для чиновника - ОХ, КАК УТОМИТЕЛЬНО !

А НАРОДУ ТО - КАКОЙ ПРОК от "таких трудов" чиновника ? Ведь и без чиновника все это давно знают, кому это на самом деле нужно .

В итоге - всё возвращается на круги своя .. То есть, не надо шевелить болото, чтоб не развонялось ещё сильнее .

А я понимаю Ивана и встаю на его позицию, хотя тоже, как и Вадим, пишу от природы грамотно и ни одного правила из русского языка не знаю. Дело в том, что у меня похожая ситуация, только в области музыки. Уже несколько лет пытаюсь объяснить одной певчей необходимость изучения сольфеджио и теории музыки и применения знаний на практике. И что же? Она делает все, чтобы это сольфеджио НЕ УЧИТЬ и полученные знания не применять! Просто она считает, что петь может любой человек и вся теория является излишней. А то, что смысл занятий сольфеджио можно понять только после того, как уже чему-то научишься, как-то выпадает из ее поля зрения. Меня, как музыканта-профессионала, естественно, раздражает ее пение в секунду с первым голосом, она же, как совсем не музыкант, не понимает, из-за чего я ее постоянно затыкаю на службе. Так и в этом обсуждении. Иван, как специалист-филолог, пытается настаивать не на интуитивном, а осмысленном понимании правил правописания. Вадим же, как "любитель" (если можно так выразиться), считает, что и без этого прекрасно можно обойтись. В целом, я бы тоже не стала заморачиваться по поводу всяких там суффиксов, когда думаю, какую букву в слове написать, но перед Иваном, как специалистом, и просто человеком, которого не тошнит от всех этих "сложноподчиненностей", снимаю шляпу.

Вадим, ну простите его, разблокируйте его пожалуйста!

    Вы, матушка, понимаете Ивана, но не совсем понимаете, о чём мы здесь вели речь.
    А что касается сольфеджио в том виде, в котором оно сейчас преподаётся вот такими вот иванами в музыкальных училищах по гос. программе, то это однозначно ВРЕД, причём вред очень трудно поправимый. Я много лет работаю с учащимися и выпускниками именно музыкального училища, и что с ними там творят учителя сольфеджио — уму непостижимо. У меня уходят месяцы, а иногда и годы, чтобы исправить всё это убожество и научить человека петь грамотно и чисто.

    Были даже случаи, когда приходили девочки, могущие петь по нотам только с произнесением названий нот, а с хоровой подтекстовкой — ни в какую! Я, конечно, был в лёгком шоке, когда первый раз с этим столкнулся.

     Иван однажды был удалён с Форума за неподобающее поведение (за матерные стихи Пушкина, с многоточиями), но, как теперь стало ясно, это не пошло ему впрок. Теперь он назвал администратора свиньёй (тоже под многоточиями, но это ничего не меняет). Мне здесь такой Иван не нужен, как, надеюсь, и я ему.

      Так нужно обучаемых или уже обученных певцов брать в хор, а не людей с улицы, да ещё с двумя извилинами в голове.