Версия для печати темы
Нажмите сюда для просмотра этой темы в оригинальном формате |
Форум сайта Хорист.ру > Хоровое пение > развитие слуха у детей |
Автор: мамайка 29.03.2011 - 09:07 |
Дочке пять лет. и поет и поет. слух - 0%. но как поет! с утра до вечера. и громче поет и тише. отдали на кружок. их там таких с десяток. теперь она распевки поет. кто не понимает - это будто сосед на скрипке учится играть. признаюсь, виноват. петь сам приучил. своим собственным примером. что со слухом делать будем! пианина дома есть. электрическая, но хорошая. |
Автор: 9leh9 29.03.2011 - 10:16 |
Слух развить можно, обычно этому способствует сольфеджио и, как не странно, скрипка. Мой вам совет: отдать ребенка в хорошую музыкальную школу, где работают истинные специалисты, там разовьет и гармонический слух, и ритмический слух, и т.д. Только совокупность музыкальных дисциплин, как хоровой ансамбль, сольфеджио, муз. инструмент, вокал, поспособствуют развитию слуха ребенка. |
Автор: Nika79 29.03.2011 - 14:17 |
Самое сложное - найти хорошую музыкальную школу, с истинными специалистами. Например, в нашем городе всего одна музыкальная школа, но там сейчас такой бардак, что мама не горюй. Держатся там только дети, у которых от природы развит слух, с которыми не надо "возиться". |
Автор: 9leh9 29.03.2011 - 16:06 |
Наслышан я о таких школах, конечно очень печальная ситуация =(((( |
Автор: Елена А 29.03.2011 - 19:26 |
Раз привили любвь к пению, теперь учите как правильно это делать! Думаю, что объяснять 5-тилетнему ребёнку какими-то сложными терминами не стоит, пусть повторяет мелодии/распевки за вами. Ребёнку можно объяснить, например, что вот в этот момент мелодия идёт вверх/вниз, как будто плавно по ступенькам, постепенно, а тут, допустим, идёт большой скачок и т.д. Приводить всяческие сравнения: поступенное движение мелодии-шаги, скачки в мелодии-прыжки через что-либо, (если вы знаете сольфеджио, то объясните интервалы, например малая терция-кукушка, большая секста-"Ёлочка"), вобщем насколько вашей фантазии хватит. Плохо, что у вас в городе с ДМШ всё так печально( |
Автор: solovina 29.03.2011 - 20:08 |
Как говорит один певчий в моем хоре: " Я любил музыку, пока не поступил в музыкальную школу"))) Смотрите, будьте осторожны, особенно при выборе преподавателя. |
Автор: yellowday 29.03.2011 - 22:09 | ||
мамайка пение - это естественная способность любого человека, которую нужно аккуратно! развивать. Знаю ребёнка, который был гудошником в дошкольном возрасте, а сейчас занял ряды муз. одарённых детей. Главное - не убить в ребёнке любовь к музыке - система нашего муз. образования этому может поспособствовать. |
Автор: efrosinia 30.03.2011 - 02:06 |
Развитию слуха. в том числе детского помогает: 1. слушание поставленных голосов (закон резонанса), например, мои детки оченб любят военные песни, подпевают (слушали в старом исполнении, когда вокалисты пели, такие как Козин, Виноградов...). Сюда же можно отнести аудиопостановки сказок с музыкальными песенками (опять же старые, там поют поставленными голосами), мы слушаем часто Чиполлино, готовимся в рев)). 2. пение а капелла: пойте с нею детские и народные песни, можно изредка под фно, но чаще всего без сопровождения; представьте как игру: папа спел кусочек - надо повторить 3. дорогу осилит идущий, главное не убить желание, если все время поет, то рано или поздно научится:)). |
Автор: NadyaM 30.03.2011 - 04:55 |
Рекомендую вместе прослушивать песни из репертуара Большого детского хора Всесоюзного радио и Центрального телевидения http://bdh.narod.ru/Music/mp3.htm |
Автор: мамайка 30.03.2011 - 17:01 |
столько советов. просто здорово. Музыкальная школа есть неподалеку, отзывы хорошие. в первом классе у них так, как рассказывал абонент 9leh9. в будущем году можно отдавать. по-очереди петь будем. песни Большого хора качаем. русские песни поем. всем привет. маэстро выбирала смайлики. |
Автор: матушка Наталья 30.03.2011 - 18:42 | ||
Люди добрые! Научите, как же с ними работать, с этими гудошниками? У меня детский хор в воскреске, есть детки хорошие, с поставленными голосами, но одна гудошница все портит. |
Автор: Светлана М 9.05.2011 - 15:29 | ||
Как работать с детьми без слуха, или Всё о гудошниках! http://forum.numi.ru/index.php?showtopic=834&hl=%E3%F3%E4%EE%F8%ED%E8%EA%E0%EC%E8 |
Автор: хоровик 18.05.2011 - 07:59 |
А я каждый вечер перед сном пою внучке песенки, она за мной повторяет и уже что-то получается. А возиться с детками у которых не развит музыкальный слух очень редко кто хочет. В нашей школе так оно и есть, а мне очень интересно заниматься с такими детьми. В этом учебном году пришел мальчик у которого диапазон... секунда. сейчас поет квинту чистенько. Была девочка с полным отсутствием координации слуха и голоса - сейчас диапазон ля малой-ре-ми второй, учится два года. Прошлым летом возила ее на Международный конкурс в Ялту - заработали звание лауреата 2 степени. |
Автор: Diana 18.05.2011 - 09:17 |
(выползая из-под стола) Этот вариант особенно порадовал! Спасибо за ссылочку, Светлана! "Второй вариант, если и чувства ритма нет. Пишем специальные пьесы для музыкального театра. Имитация звука природы. "Вьюга", "Бурный поток" Концертмейстер играет. Народ воет вьюгой." |
Автор: Светлана М 27.05.2011 - 12:26 |
да уж... этот вариант правда забавный |
Автор: Агнесса 29.05.2011 - 14:16 |
Детей без музыкального слуха просто нет. Только у некоторых, а точнее - у многих его надо вытаскивать. У меня поют все. Это конечно не хор всесоюзного радио, но с учетом "берем всех подряд" - звучат неплохо. Самое простое - отдать ребенка в хор. Можно ничего не делать, но если постоянно слушать рядом чисто поющих - то результат обязательно будет. |
Автор: Юкля 16.06.2011 - 14:40 |
Слушать ребенке надо. Много слушать. Вокальную или струнников (скрипку, виолончель). Робертино Лоретти того же. Ухи слухом полнятся)))) |
Автор: Юкля 16.06.2011 - 14:44 | ||
В пять лет у большинства деток плывет интонация!!! не у всех, но у многих. Чем больше ребенок "сьест" хорошей музыки, чем чаще он будет подпевать, тем скорее начнет интонировать. Я серьезно! Скачайте ребенку Лоретти, Цикл Колыбельные народов мира, Детский хор с советскими песнями, еще что-нибудь. Пусть подпевает. |